Make your own free website on Tripod.com

Συνδυαστικά πτυχία - Νέα γνωστικά αντικείμενα

 

·        Η σημερινή κατάσταση

 

Πέρα από όλα τα άλλα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στη χώρα μας, παρουσιάζεται και εντελώς αποκομμένη από τις σύγχρονες απαιτήσεις καθώς και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η αιτία της όλο και μεγαλύτερης συσσώρευσης πτυχιούχων ανέργων δεν είναι μόνο η έλλειψη σύνδεσης της εκπαίδευσης με την παραγωγή αλλά και η προσήλωση σχεδόν στα πρότυπα της δεκαετίας του 60:«Να σπουδάσει το παιδί μας να γίνει γιατρός, δικηγόρος, μηχανικός».

 

·        Τι προτείνουμε

 

Οι κοινωνικές απαιτήσεις έχουν αλλάξει και αυτό η ελληνική νεολαία έχει αρχίσει να το αντιλαμβάνεται. Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο πρέπει να δίνει περισσότερες δυνατότητες στον φοιτητή αλλά και οι σπουδές πρέπει να αποκτήσουν μεγαλύτερη ευελιξία. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να κινηθεί προς νέες κατευθύνσεις:

 

· Πρέπει να παρέχεται η δυνατότητα λήψης πτυχίου που να συνδυάζει τα

γνωστικά αντικείμενα δύο σχολών ή τουλάχιστον δύο τμημάτων της ίδιας

σχολής. Π.χ. αν για την λήψη πτυχίου Νομικής απαιτούνται 40 μαθήματα και για την λήψη πτυχίου του Πολιτικού της ΝΟΠΕ άλλα 40, να είναι δυνατή η λήψη συνδυαστικού πτυχίου με 50-60 μαθήματα. Ιδιαίτερα κρίση για την διαμόρφωση ενός τέτοιου συστήματος είναι η καθιέρωση των πιστωτικών μονάδων. Τα μαθήματα μπορούν να χωριστούν σε γενικότερου ενδιαφέροντος -που θα είναι κοινά και για τις δύο κατευθύνσεις- και ειδικότερου που θα

απαιτούνται για κάθε κατεύθυνση.

 

· Δημιουργία νέων γνωστικών αντικειμένων και νέων τμημάτων ή σχολών όχι όμως με κριτήρια ποιοι καθηγητές είναι "δικοί μας" και θέλουμε να τους φτιάξουμε Πανεπιστήμιο για να τους βολέψουμε αλλά ποιες είναι οι πραγματικές ανάγκες της Παιδείας και της αγοράς εργασίας.